苦手教科との向き合い方と受験対策得意分野を活かす中学受験戦略

中学受験に挑戦する小学生にとって、「得意科目」と「苦手科目」の差は避けて通れないものです。
わが家の娘（小学5年生）も、塾での学力テストを通じて、自分の強みと弱点がはっきりしてきました。

この記事では、娘の学習を通じて見えてきた「苦手科目との付き合い方」と「得意科目を活かす戦略」について、体験談を交えながら整理しました。
同じように受験を控えるご家庭の参考になれば幸いです。

苦手科目の壁 ― 偏差値の伸び悩みと現実

娘は5年生の春に進学塾へ入塾しました。最初の偏差値は39.7。それを4か月で63まで伸ばすことができ、本人も自信をつけてきたように思います。
しかし、入塾から半年が経過した現在、成績は「横ばい」。高得点を取るためには、さらなる壁が待ち受けていると痛感しています。

実際、偏差値は上がれば上がるほど伸びにくくなります。70台を目指すのは簡単ではなく、基礎の反復に加えて「スピード」と「精度」が求められるからです。

娘にとって一番の課題は算数です。
テストでは「全問解けるのに時間が足りない」と悔しそうに話すこともあります。

計算問題そのものは日々の反復練習で安定しましたが、図形や文章題になると「途中式の書き方が雑で、違う数値を計算してしまう」というミスが頻発。（例：「3」が「2」に見えるなど）
特に算数は配点が大きいため、1問の失点が合否に直結します。

実際に娘の答案を見ていても、「解き方は正しいのに計算がずれる」ことが多く、まさにもったいない失点です。

もう一つの壁は時間配分です。
慎重になりすぎて前半に時間をかけすぎると、後半の大問で手が回らない。逆に焦って解くと、雑な計算でミスが出る。

娘が私に話すこと、

娘

全問わかる問題なのに、時間が足りなくてゆっくりと解けないからミスをするんだよー。この大変な気持ち、ママにはわかる～？

結局のところ、「スピードと正確さの両立」が算数最大の課題だと痛感しています。

📌 親としての学び

こうした小さな習慣が、苦手科目克服の第一歩になると感じます。

一方で、同じ塾の生徒さんの中には「算数は苦手だけれど国語と理科で偏差値を引き上げる」という戦略を取っている子もいます。

「得意科目を徹底的に伸ばして弱点をカバーする」

これも立派な受験戦略です。

公立中高一貫校の適性検査では、国語・算数・理科・社会の総合力が問われますが、必ずしも全科目が均等にできる必要はありません。
強みを武器にしつつ、苦手科目を「足を引っ張らない程度」に抑えることも合格への道です。

📌 ここでの親の役割は、

だと思います。

苦手を放置せず、得意を最大限に活かす

中学受験は「苦手から逃げられない試験」です。特に算数はほぼすべての学校で必須科目。避けることはできません。
だからこそ、

という両輪で対策していく必要があります。

娘もまだ計算のスピードや精度に課題を抱えていますが、「努力の積み重ねが必ず結果につながる」と信じて伴走しています。

同じように受験を目指すご家庭も、ぜひ「苦手をどうカバーするか」「得意をどう活かすか」を一度整理してみてください。
小さな工夫の積み重ねが、きっとお子さんの自信となり、合格につながるはずです。